谢华利，女，1985年2月生，陕西省铜川市第一中学历史教师。响应国家援藏号召，谢华利以坚定的信念克服严重的高原反应，立足本职岗位，利用自身心理辅导教师专业优势，广泛开展心理健康辅导，获得当地师生家长的广泛赞誉，为促进民族团结和教育均衡发展发挥了积极作用。谢华利曾获“陕西省最美教师”、“陕西好人”等荣誉。

　　甘于奉献 援藏实干绽芳华

　　2019年，谢华利积极响应国家援藏号召，不舍地离开尚在哺乳期的9个月大的小女儿，踏上援藏之路。初到阿里地区，她遭遇了严重的高原反应，包括头晕、呕吐、失眠和水肿等症状。然而，凭借坚强的毅力和坚定的信念，她克服了这些困难，并迅速投入到受援学校的工作中。作为教研组长，谢华利积极搭建教学交流平台，主动承担示范课程的教学任务，将内地的先进教学理念引入当地，助力青年教师实现专业化、系统性的成长。在她的推动下，校园里成立了涵盖心理、科技创新、民族文化、音乐等多个领域的社团，促进了学生的全面发展，赢得了师生的广泛好评。

　　西藏地区没有暑假，只有寒假，这是谢华利一年中唯一能与家人团聚的时光。每年这个时候，两个女儿对她思念至极，期盼她能早日归家，但谢华利却先要把学生送回家。在海拔超过4500米、且多路段为无人区的“世界屋脊”上，她与学生同行，有时甚至露宿于荒郊野外。此时，她已经忘记了高原反应带来的痛苦，满心都是学生。为了在教育阶段之间搭建沟通的桥梁，谢华利还深入阿里地区的各县参与“送教下乡”活动。在援藏的三年时间里，她的足迹遍布了阿里地区的每一个区县。

　　工作之余，谢华利积极参加志愿服务活动。她资助多名贫困学生顺利完成学业，先后数十次组织志愿者深入铜川市偏远农村，为贫困家庭纾解困难。

　　勇展所长 心理疏导润心田

　　谢华利是铜川市最早获得国家二级心理咨询师资格的专业人士之一，她长期以来一直致力于免费普及心理健康知识。自2008年起，谢华利在铜川市的中小学内举办了超过30次的心理讲座，并编写发放了上万份心理宣传小册子。通过网络社交平台等渠道，她帮助众多学生及家长走出心理困境，累计惠及上万名学生及家长。

　　援藏期间，谢华利发现远离家乡的阿里孩子们，容易出现各种心理问题。三年间，她通过批阅学生周记、举办心理讲座、录播心灵广播节目、制作展板和海报、发放心理健康手册等多种方式，普及心理健康知识，解决长期寄宿学生的心理问题。为了更深入地了解学生的心理成长背景，她亲自深入阿里地区，体验学生的生活环境，以便更好地理解和感知他们的内心世界。她坚持每周探访学生宿舍，与学生进行面对面的心灵沟通，关注他们的学业和生活状况。谢华利的这些努力得到了学生们的高度认可，孩子们都亲切地称呼她为“妈妈”。在她的推动下，受援学校逐步建立起心理教师团队，制定了心理健康教育制度和防护体系。在阿里地区教育局及受援学校领导的大力支持下，她成功主导建设了一个设施完善的心理辅导中心，该中心现已成为阿里地区心理健康教育的示范点。

　　教学相长 师生学研结硕果

　　谢华利以历史课堂为阵地，紧密结合铜川丰富的历史文化资源，开设了《铜川的美丽传说》等具有地方特色的校本课程。通过这些课程，学生们在感受家乡深厚历史文化底蕴的过程中，逐渐激发了学习热情，增强了对国家的热爱。她以身边的历史、科技等小问题为切入点，引导学生开展研究活动，在陕西省“青少年科技创新大赛”中，她带队的20多项学生作品荣获省、市级奖项，为学生们打开了科学研究的大门。

　　谢华利始终坚持教研工作，在教学设计、校本课程开发、教辅书编写、课题研究、论文撰写等方面取得了显著成果。她先后有6篇教学设计获得陕西省级一等奖，1篇获得省级二等奖。谢华利还参与编写了1部教辅书，独立开发了3个校本课程，主持和参与完成了11项省、市、校级课题，发表了17篇论文。

　　援藏期间，谢华利与本地教师建立了相互尊重、相互学习、相互融合的良好关系。她带领本地教师共同完成了1项地区级课题，发表了2篇论文。此外，她带领团队完成的心理健康教育成果还荣获了西藏自治区“两融杯”三等奖。

　　从22岁到40岁，谢华利孜孜不倦、奋力前行。在教育的征途上，她始终以实际行动践行着初心与责任，于无声岁月中书写人民教师的情怀。