徐长青，男，1969年5月生，民进会员，天津市红桥区教师发展中心副主任。

　　他从事基础教育教学和科研工作37年，坚持“立教为师，自觉觉他”，以“人生在勤志达天下”的事业情怀，把一腔热血和激情奉献给教育事业、奉献给学生。

　　他先后被评为天津市特级教师、正高级教师、享受国务院政府特殊津贴专家，获得教育部国培专家，天津市劳动模范、民进全国社会服务暨脱贫攻坚工作先进个人、第七届天津市道德模范提名奖等荣誉。

　　初心不改 立足本职做科研

　　多年来，他坚守入职初心，扎根于基础教育，立足本岗本职无私奉献，倾注全部精力投入教育教学科研工作中去。他首倡简约教育，创新提出课堂教学的“三约七简”“约取”“博喻”等教学策略，结合教学实践提炼出“双主线活动探索的五疑教学链”教学模型，在全国28个省市推广应用。2008年红桥区成立了以他的名字命名的工作室，这是全国第一个以特级教师名字命名的工作室，自那以后，他更是致力于科研能力的提升，并专注于青年教师的悉心培养。他带领团队潜心研究简约教育理论，开展简约教育实践推广工作，走入薄弱学校，走到边远地区，和老师们一起交流学习和成长，开展成果的转化嫁接。

　　仁师大爱 行者无疆乐帮扶

　　他爱教育事业，他爱每一个孩子，他执着于把科研成果转化为教育生产力，助力学生与教师的成长，他以全年无休的工作状态开展教育实践与科研工作。先后发起“简约教学万里行”“星星之火教育计划”“春风同行——乡村振兴教育公益行动”等活动，坚持开展公益讲座近千场，受益师生数百万。国家提出乡村振兴政策后，他主动融入，开展爱心捐助和对贫困地区的公益援教活动，仅2023年，就为甘肃、贵州等对口帮扶地区举办公益讲座50场。在奉献爱心的路上，他从来没有停下过脚步，他坐在轮椅上坚持到帮扶地区送教的照片，温润了每个人的眼睛。

　　立言立功 赓续发展重传承

　　为更好地开展成果转化，他把自己对简约教育理论与实践的研究进行整理，出版了《徐长青小学数学教学思与行》《徐长青小学数学教学实录》《简约教学艺术》等学术著作达31册，并在《人民教育》《教育理论与实践》《教育家》等多个国家级和省市级杂志上发表论文数十篇，让更多的老师受益、成长。他主动融入京津冀协同发展战略，培养区域名师数百人，在京津冀基础教育的协同发展中发挥着一分光，贡献着一分热。他让一批又一批的教师成长起来，成为正高级教师、特级教师，省级教学能手和名师工作室主持人，并有多名教师被评为全国模范教师和全国优秀教师。教师们的成长在他看来，是对简约教育研究最好的接续与传承。在教育行走的道路上，他敬业爱岗、无私奉献，无怨无悔、乐在其中。