徐东升，男，1968年11月生，铜陵中学教师。

　　2020年8月，作为安徽省“万人计划”一员，徐东升老师来到西藏山南市完全中学支教。一年来，他克服高原反应，适应当地生活习惯，全身心投入数学教学。他结合当地学生实际，推行四环八步教学法，每个班选出10名“数学小能手”，带动全班共同提高，收获一致好评。

　　2020年8月，我校徐东升老师受安徽省教育厅，铜陵市教体局，铜陵中学委派，作为安徽省“万人计划”的一分子，进入山南市完全中学进行援藏支教工作。在雪域高原，在祖国最需要的地方，徐老师谱写了教育生涯中又一辉煌的篇章。

　　支教之生活篇

　　徐老师刚抵达西藏时，有轻微的高原反应，经历了一段磨合期后才适应了当地的生活，这与当地的援藏工作组的帮忙密不可分。援藏工作组帮助支教老师们解决了后勤问题：首先在住房上，安排援藏老师居住在万人小区，每人一个25平米的单间;其次在饮食上，援藏老师适应当地生活后开始自己做饭，食材丰富，总体来说是比较便利的;最后在交通上，在西藏，援藏老师不宜太过劳累，否则会引起高原反应，所以大多数老师选择骑行电瓶车去上班。正是在援藏工作组的帮忙下，老师们才能够安心教学。同时，铜陵中学作为徐老师强劲的后盾，为他解决一些生活之忧，校长王合进不但为徐老师配备了电脑还解决了宽带问题，让他更放心的在西藏支教。此外，徐老师与亲人相隔千里，却隔不断彼此间的思念，虽只能通过视频来相互了解各自的近况，但情谊只增不减。在亲人的支持下，他更加坚定了自己支教的决心，在雪域高原上播撒希望的种子。

　　支教之工作篇

　　山南市完全中学，学校教学设备匹配不够完善，因此徐老师准备的教学软件和教学课件都没有用上。徐老师通过实战经验和实地调查，对学生的数学水平有了全面的了解，及时调整了自己的教学方法，做到了心中有数，为以后的教学工作指名了方向。同时，徐老师将铜陵中学现在正在推行的四环八步教学法，结合西藏学生的实际，组织教学工作。首先根据上一学年的学生考试成绩，选出十名数学成绩较好的“数学小能手”，然后和班主任老师协商，把这十名学生插花式地安插在学生中间，给他们分配4到5人，组成数学学习活动小组，这十名“数学小能手”担任组长，让他们用汉语，藏语，甚至方言交流，解决数学学习中碰到的难题，小组成员都不会的问题，汇总后交给徐老师来解决，这取得了非常好的效果，赢得了当地师生的一致好评。

　　西藏的空气是清新的，西藏的天空是蔚蓝的，西藏的彩虹也是绚丽的。支教工作正在有序推进，徐老师相信自己一定能克服困难，在雪域高原上，让格桑花更美丽的绽放，让藏族的孩子有个更美好的未来。