冯军，男，中共党员，出生于1972年5月30日，恩施市龙凤镇民族初级中学校长。湖北省骨干教师，湖北省第二届卓越校长培训班学员，且是两届培训班中唯一一个乡镇校长。27年的农村教育工作，历经3个乡镇，担任校长15年。大山深处成长起来的草根型教师和校长。朴实敏捷，勤奋坚韧，在简约中充满对乡村教育的浪漫和幻想是他的个性签名。

　　(二)党政表彰

　　近年来，冯军同志多次被党政表彰，被先后评为“优秀共产党员”“教育教学先进个人”“关心下一代工作先进个人”“社会治安综合治理工作先进个人”等。

　　(三)教育思想

　　追求卓越，求实创新，致力于打造中国农村寄宿制学校的典范是他的教育梦想。关注生命，关心孩子，让“快乐的少年时光永远留在孩子们心里”是他的教育情怀。“藏龙栖凤，笔耕不息”，是他致力于文化立校，从中国传统文化和教育的核心元素提炼出来的精神财富。“自然而规则，秩序而诗意”的人文精神传达出师生中正平和，积极向上的诗意生存状态。

　　(四)教育成果

　　学校先后被评为“湖北省首批数字示范校”“湖北省放心食堂”“湖北省法制示范校”“国际绿旗创建校”“湖北省家长示范校”“年度教育教学管理工作先进单位”“教育信息化考核先进单位”“德育工作突出单位”等等。

　　(五)学校治理

　　办学理念：健康第一、发展至上。健康是指健康的体质、健康的心理、健康的人际关系、和谐的工作环境、阳光大气不卑不亢的气质，整个工作、学习、办事流程呈良性状态。发展从共时性上讲指学校、家庭、教师、学生的共同发展，从历时性上讲指团队、师生个体终身可持续发展。

　　网格式精细化管理格局：一会两蹲三横十一纵七大中心五巡察

　　“一会”即家委会，团结家长，增强合力，整合社会力量办学 。

　　“两蹲”即学校主管领导蹲年级组、学科组，进行督导、示范、引领、服务，增强贴地躬耕的管理能力和意识，切实做到蹲好一个点、管好一个口、带好一个组，助推基层发展。

　　“三横”即学校责、权下放，实行三个年级扁平化、精细化管理。把年级组的管理建成成为我校管理的品牌，各处室的工作只要做规划，提要求，设流程，搞评价，年级组负责全面实施，增强执行力。各项活动年级组长全程参与。

　　“十一纵”即十一大学科组的壮大，这是提高质量的骨架和核心。各组切实负责本学科的管理、建设、培训、发展、研究和质量提升。下辖二十三个备课组，学校为其设立专门的工作室，如名师工作室、青年教师孵化室、课题研究室、案例研究室、教研员之家实行面对面与网络相结合的模式，积极开展以校为本的研训活动，让教师每天都处在学习、更新的状态。通过实际摸索，各学科组充分把握学校本质，提出了“学校的改变在教师，其根本改变在课堂”的观念，抓住课堂教学这个牛鼻子，打造“三级四课”品牌。

　　“七大中心”一是管理中心，学校将行政管理重心前移，做好与师生的“最后一公里”，在决策层面直面师生;二是德育中心，围绕教育研究、管理、指导、服务、评价开展工作，覆盖政教、安保、综治、环卫、绿化、团队、寝管、家校联系等;三是课辅中心，整合教务处、教科室、培训中心的各项任务，指导教学、服务教学、研究教学、开发课程，使教学教研培训形成整体，极大的增强了执行力，以课堂教学为圆心，齐心描画同心圆，合力打造“三级四课”教学品牌，“三级”即备课组级、学科组级、学校级，“四课”指个人研讨课、学科竞赛课、校内引领课、校外交流课;四是教学中心，以学籍管理、教学常规管理、教学质量管理、教学评价、平行分班、均衡师资、科技艺体、读书活动、课程改革、中考会考、课程管理等为核心工作;五是后勤服务中心，整合总务处、学生营养午餐办公室职能，专门为全体师生员工的生活服务，提升师生生活的幸福指数;六是信息中心，借助现有硬件设施，为建设“数字校园”奠基;七是督察中心，整合党支部、职代会和工会等群团组织职能，搞好全面督导工作。

　　“五巡察”即从空间上分为教学区、生活区、运动区、上下学途中和家访;从职能上分为党支部及督学、校长及校办、分管校长及相关处室、年级组长及班主任、学科组及备课组。以教学区巡查为例，德育中心巡班风班纪，教学中心巡学风学情，课辅中心巡课程课堂，督查中心和年级组全面巡，整个教学区从早到晚，课上课下，教室走廊都有不同的巡视和观测，使得学校能及时的发现各种问题，并有针对性的进行分析解决。