韩焰明，男，生于1968年12月，中共党员。华南师范大学本科毕业，历史学学士，中学高级教师。华南师范大学兼职教授，广州大学兼职教师，惠州学院兼职副教授，广州市名校长工作室主持人。1989年7月参加工作，曾担任增城市高级中学副校长。2004年8月起，历任广州市增城培正学校、增城市派潭中学、增城区第一中学校长，2017年8月调任增城区荔城中学校长。

　　韩焰明同志植根荔乡，心系学校，情系教育;坚守“勤心修德，勤勉治校，勤力发展”的教育思想。在教书育人的平凡岗位上不忘初心，踔厉奋发;用爱心立德树人，用慧心启智筑梦，谱写了爱岗敬业的光辉赞歌!

　　2017年8月，韩校长走马上任，担任荔城中学校长。上任伊始，就给师生们留下很深的印象：和蔼可亲，精明干练，带着些许书卷气息和满满的正能量。很快他以勤劳务实、勇于创新，融进了和睦共进的荔中大家庭。和老师们一起秉承荔城中学“爱人、树人、立人”的办学理念，积极探索荔城中学教育发展的新路径。经过反复的调查研究，探索出围绕艺术教育、智慧课堂、校本课程、劳动教育、校本研修等五大抓手，努力把荔城中学建设成为广州市艺术教育的标杆学校，智慧课堂的窗口学校，校本课程的特色学校，劳动教育的试点学校，校本研修的示范学校。

　　一、铭记以身作则，坚守“立德树人”的初心使命

　　2017年韩焰明同志任职荔城中学校长以来，坚持以身垂范，严于律己宽待人。多年的教育管理实践使韩焰明同志深深懂得，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的根本。因此，狠抓师德师风建设，举办思政课讲座，号召荔中师生讲正气、树清风，跟紧时代步伐，爱岗敬业、奉献社会。通过纪律教育、爱国主义教育、理想前途教育，形成荔中丰富多彩的德育教育特色。例如，国旗下风采展示、纪念日活动、体育节、艺术节、科技节、成人礼、迎新活动等等，让学生形成优良的行为习惯、高尚的品德修养，使荔城中学的校风建设取得丰硕的成果。

　　在疫情防控和校园安全工作中，他事必躬亲，以身垂范。在工作中认真负责，恪尽职守，落实教职工每天的值班和巡查工作。学校疫情防控工作和校园安全教育工作得到上级部门的肯定，荔城中学成为全区安全教育的模范学校。2021年10月，学校先进事迹在在全区教育系统作推广。

　　二、完善办学条件，建设“环境优美”的荔中校园

　　2018年，在增城区委、区政府的正确领导下，以创建“广州市示范性普通高中”为契机，全面启动荔城中学升级改造工程，五年的建设取得了显著的成效，总投资达6200万元。完成了体育馆和艺术楼的建设、厚德楼、办公楼、综合楼外墙翻新建设、新标准新风貌的供电房建设、校园连廊等微改造项目，升级了教师办公的软硬设施条件，改造了男生宿舍、更换学生桌椅、热水系统、所有课室的照明系统、实验室仪器等，完善了智慧课堂的教学系统建设，包括教师平板、云服务器、充电车。

　　五年逆进，玉汝于成。辛勤付出赢来荔中面貌一新。现在的荔中校园红墙绿树掩映生姿，扑面而来的是“科学创新、艺雅文秀”的书院气息，歌声琴声与书声笑声融在一起，令人耳目双悦，心旷神怡……

　　目前，教育局正在与荔城街道办事处协商，把公寓宿舍、饭堂和西边的空地，将近41亩土地移交给荔城中学使用，这将为荔城中学的大发展插上腾飞的翅膀。

　　三、深化教学改革，打造“智慧课堂”的窗口学校

　　韩焰明同志和荔城中学的教师一起积极投身教改，重视教材革新和教学改革，致力把荔中打造成增城区“智慧校园”的标杆学校，以优质的教育资源和信息化学习环境建设为基础，以学习方式和模式创新为核心，全面提升智慧教育的应用与创新能力。在新一轮课程改革中，积极开展“智慧课堂有效性教学”教改实践，拓展“因材施教”教育思想，充分挖掘学生的潜能，尊重学生个性，重视培养学生的创造力。探索研究荔城中学智慧课堂有效教学的操作规范，提出了“一中心、两抓手”的“智效课堂”管理思路，即以提高课堂效率为中心，以优化教学设计和课堂教学有效实施为抓手。进一步探讨分层教学的实施方案：从教学要求、教学内容和教学方法等方面进行分层设计，充分尊重学生个性差异，实现让“不同的人得到不同发展”教育期待，从而实现荔城中学“爱人·树人·立人”的办学理念。

　　目前荔城中学智慧校园建设成绩斐然，一个集合教学、科研、管理、生活等方面信息资源的全方位信息空间，初具规模，学校实现从环境(包括智慧课室等)、资源(如校本资源、教学资源、智学网等)到活动(包括教、学、管理、办公、服务等)的全部信息化。实现信息化教学、信息化科研、信息化管理和数字化生活，推进学校的快速发展和跨越式发展，提升学校的核心竞争力。2021年高考再创辉煌，特控制线上线人数达6人，完成率达300%;本科上线人数达236人，完成率为175%;大专上线率达100%。学校荣获增城区高中毕业班工作综合评价一等奖，赢得了社会的广泛赞扬。

　　四、优化特色课程，打造“关注个性”的特色学校。

　　为了进一步促进校园文化建设，发展学生的个性特长，促进学生全面发展，韩焰明同志和师生们一起探讨并实施“荔风儒韵”校本课程。比如文学艺术类的课程注重人文底蕴，活动雅俗共赏;综合实践类的课程重在生活实践、贵在亲身体验;科技类的课程重视求思之心、原创之意。激发学生潜能，实现每一个学生都有一技之长、一雅之趣。让每个学生都能享受到成功的体验，让每个教师都享受到育人的乐趣，让每个家长都共享子女进步的喜悦。

　　五、深耕学术教研，凝练“特色办学”的教育思想。

　　为了提高个人的理论素养，韩焰明同志认真学习阅读了《教育常识》《中国校长最需要的新理念》《重建学校生活秩序》《教育的理想与信念》《校长如何提升课程领导力》等教育著作。并且，韩焰明同志还积极参加各类培训，开拓视野。2017年以来，韩焰明同志参加了广州市卓越中学校长促进工程培训，生涯规划师初级培训，广州市名校长工作室主持人研修项目培训。先后承担了广州市教育科学“十三五”规划课题《“一核四驱”模式下非中心城区高中学校品牌建设的研究》(本课题结题获评优秀等级)、广东省教育技术中心2018年教育信息化应用融合创新课题《基于历史核心素养的微课教学应用与研究》。在《教学与管理》《中学历史教学参考》《新课程评论》《神州》《中国教师》《教师教育论坛》等杂志期刊上发表文章。编著出版了《历史研究性教学探索》《情思柔性德育的探索与实践》等著作。科研成果《情思教育二十年实践探索与理论研究》(编号2020123140)获广州市教学成果奖。

　　韩焰明同志时刻牢记党性使命，积极组织和参与结对帮扶活动工作，先后为贵州省毕节市的校长老师作专题教育报告3场，帮扶了新疆喀什市疏附二中和贵州省毕节市响水中学，并与响水中学开展教学交流活动3次。与香港谭李丽芬纪念中学开展艺术与体育交流活动各1次，通过粤港姊妹学校结对活动，促进大湾区教育发展。

　　韩焰明同志时刻把“办好人民满意的教育”刻在心中，把办优质教育的责任扛在肩上，不忘初心，砥砺前行。他时常挂在嘴边的一句话是：“要办好教育，为增城的教育事业作贡献，为增城的父老乡亲谋福祉。”他坚持以先进的办学理念、卓有成效的管理方法、严谨务实的工作作风、勤业敬业的工作态度，做好各项工作。为教师的成长搭建平台，为学生的成才提供舞台，为学校的发展添砖加瓦，为增城区高中教育发展作出贡献。

　　韩焰明任教以来，获得的主要荣誉有：

　　1995年9月被中共增城市委、市人民政府评为“增城市优秀教师”;1996年9月被广州市教育委员会评为“广州市优秀教师”;2000年9月被中共广东省委教育工委、广东省教育厅评为广东省“南粤优秀教师”;2009年9月被中共增城市委、市人民政府授予“创建广东省教育强市先进个人奖”;2009年9月被广州市教育局授予“广州市优秀教育工作者”称号;2014年12月被增城市教育局认定为“增城市基础教育系统名校长”;2021年12月被增城区教育局评为“增城区优秀教育工作者”;2022年4月被中共增城区委、区人民政府授予“劳动模范”光荣称号。

　　2017年韩焰明同志任职荔城中学校长以来，荔中先后获得“增城区智慧课堂试点学校、广东省书香校园、广州市示范性普通高中、广州市中小学劳动教育试点学校、广州市扫黄打非先进集体、广东省绿色学校”等多项荣誉称号。

　　继这些荣誉之后，2021年荔城中学又取得了丰硕的办学成果：

　　2021年3月，荔城中学被广东省教育厅评为广东省校本研修示范学校;4月被评为广东省劳动教育学科教研基地实验学校;9月，获增城区高中毕业班工作一等奖;10月，被评为广州市首届智慧教育成果展优秀组织单位;11月，被评为增城区教书育人先进集体;2022年被认定为广州市中小学深度教学课堂改革实验项目试点学校。

　　著名教育家陶行知说：“校长是学校的灵魂，校长优秀的程度，决定着学校发展的高度，一位好校长就是一所好学校。”荔城中学校园面貌的焕然一新，教学质量的弯道超车，与韩焰明校长先进的管理理念密不可分。韩焰明校长以其独特的人格魅力，赢得了师生们的交口赞誉。以出色的办学成绩，为增城教育事业作出了不可磨灭的贡献。作为“增城好人”，他是不可多得的优秀人选。