游峰，男，中学物理教师。2005至今在武汉二中任物理教师，坚持“为提高学生的科学素养而教”的基本理念，结合现代教学理论，提出了“以实验为基础，以思维为中心，以过程为主线，以变式为手段”的优化物理教学的策略体系，成功地构建了“实验·启思·引探”教学模式，有效促成了物理教学过程的整体优化。所在备课组2009年连续三届高考物理均分居全省第一，并取得江岸区优秀备课组称号。本人所带班级物理成绩突出，所带学生物理竞赛中获一等奖。