刘瑛，武汉市光谷第四初级中学教师。跑步是她与孩子们许下的心照不宣的约定，多年累计陪跑12000公里。她坚持用文字记录成长，从手写笔记本到微信小程序，24年累计写下500万字，用心读懂每一名少年。她认为，
胡婷，武汉市一初学苑CBD校区教师。在学生眼里，胡老师的语文课堂幽默有趣，像是一场精彩的脱口秀。她用5分钟“时事思辨分享”教学生独立思考，也会抓紧教育契机把拔河比赛上成班会课。她身上总有
何苏舒，武汉市洪山区第一小学教师。她善于用“身边人讲身边事”，以实际生活案例强化课本知识，真正让孩子们在学习中产生共鸣。她认为课本从来不是思政课的全部，生活才是最广阔的课堂。她把育人
李思怡，武汉市吴家山中学教师。在学生、家长和同事眼中，她沉稳务实，既能深耕课堂锤炼教学硬本领，更愿意俯下身做少年们的暖心大姐姐。她把温柔藏进每一次讲题、每一场活动、每一张手写生日贺卡，用坚守释
高婕，武汉市第四十九中学教师。她负责学校西藏学生管理工作，贴心细致的照料，让藏族学生亲切地唤她“武汉妈妈”。她在一桩桩细碎小事中，无声践行着铸牢中华民族共同体意识。高婕老师心中始终有
张娅娜，武汉市柏泉学校教师。“教育最动人的力量，是不离不弃的陪伴。”这是她常挂在嘴边的话，也是她从教27年来对于教育最深刻的理解。长年扎根乡村学校，管教缺少关怀的留守儿童，她始终坚守一
杨鑫，武汉市光谷第一小学教师。他常年深耕六年级，被称为毕业班“摆渡人”；他帮每个孩子在成长的转折期找到自己的节奏——让躁动的静下来、让怯懦的站出来、让迷茫的看到方向。他认为
高明园，武汉市武昌区南湖第二小学教师。作为退役军人，他将部队标准搬进校园，自主设计标准化国旗训练课程，用站军姿、走队列练端腿，锤炼孩子们的意志力与责任心，推动建设“少年军校”，把精气
张志凯，武钢三中教师。学生们总是亲切地唤他“凯哥”“凯叔”。上一届全年级600余名学生，他大多数都一对一聊过天，新踏入校园的850名新高一学子，他早已排好计划，要逐一认识每一个孩
付娟，武汉市黄陂区特殊教育学校教师。她从普通学校主动转岗来到特殊教育学校，成了这群特殊孩子的“付妈妈”。面对听障学生，一点点教他们发声；面对智力障碍孩童，一件简单的日常小事她反复教，
郭中旺，武汉市工业科技学校教师。白天上课、统筹教研组事务、管理班级，放学后扎根实训室带训、打磨竞赛教案、优化实训流程，是郭中旺常年不变的日常。他带出的学生在各级赛事屡获佳绩，看着孩子们在日复一
陈映茹，武汉市黄陂区第一中学教师。从教32年，她习惯每带一届学生都要重新备课，一节45分钟的课，她至少要花三个半天时间去精研细磨。她的英语课堂有新意、有美感，丰富多元的教学形式在提升学生语言能力的
向雪莲，武汉市第三寄宿中学教师。她以“我希望我的孩子碰到什么样的老师，我就努力成为这样的老师”为信条，坚持坦诚育人、公平带班，用陪伴和尊重走进学生内心。她注重因材施教，打造互帮互助、
段春红，武汉未来实验外国语学校教师。她打破舒适圈，放弃高校副教授职称与编制，从零出发踏入基础教育一线；她把前沿科技实验搬进课堂，用一朵“变色玫瑰”激发孩子们的好奇心；她放下身段与学生
杨玥，武汉市江汉区芸尚幼儿园教师。为了让孩子们好好吃饭，她召开以孩子为主角的“膳食议事会”，征集“心愿菜单”，与厨师共同研发爱心“美美餐”，把三角形青菜、“米
吴晶，武汉市汉阳区江汉二桥幼儿园教师。她用两年时间等怕滑梯的孩子自己迈步，用“小电台”帮失语男孩找回声音，她把自己比作不抢方向盘的“智能导航”，用无声的等待、包容的微光与童
涂莹，湖北省水果湖高级中学教师。她是孩子们的思政教师，也是清华在读博士。她结合自己所学，把道理像讲故事一样讲出来。学生评价她讲课的风格类似“脱口秀”，逻辑清晰、讲得透彻。从老师到学生
王祥，毕业于湖北大学地理系。现任武汉市东湖中学教师，曾荣获武昌区优秀青年教师、全国中学生地理奥赛优秀指导教师等称号。教学教研能力扎实，多次承担省市区级公开课与专题报告，课程获评省级优课，多篇教
余雨薇，中共党员，武汉市东湖中学一级教师，硕士研究生。校优秀青年教师，屡获校级优秀个人、优秀党员等荣誉。在湖北省基础教育优质微课评选、武汉市信息技术与课程融合案例比赛，以及武昌区技能比赛等多项赛事
顾堃，武汉市东湖中学教师。毕业于华中师范大学文学院汉语言文学系。从教24年来长期担任中学全学段各类型班级班主任：从义务教育阶段到高中阶段，从大文班到大理班，从新疆班到艺术班，成绩优秀获得各种优秀班集